O MNIE

Z wykształcenia jestem neurologopedą, pedagogiem specjalnym, technikiem dentystycznym. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam w przedszkolu integracyjno-terapeutycznym, Ośrodku Wczesnej Interwencji, prywatnym Centrum terapeutycznym oraz Stowarzyszeniu Na Rzecz Osób z Autyzmem „ProFUTURO”.
Na co dzień zajmuję się prowadzeniem konsultacji diagnostycznych oraz terapię neurologopedyczną dzieci z zaburzeniami mowy i komunikacji (niedokształceniem mowy pochodzenia korowego, spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnościami sprzężonymi).
Specjalizuję się w rozwijaniu systemu językowego oraz kształtowaniu kompetencji komunikacyjnych. W swojej pracy wykorzystuję elementy Metody Krakowskiej, komunikację wspomagającą i alternatywną. Staram się wszelkimi kanałami wydobyć z dziecka ukrywane dotąd umiejętności.
Systematycznie poszerzam swoją wiedzę by jak najlepiej pomagać pacjentom w zakresie wad wymowy, zaburzeń w obrębie kompleksu ustno-twarzowego, również wykorzystując wiedzę z zakresu ortodoncji.
Prowadzę wykłady i ćwiczenia dla studentów.

Wykształcenie:
Studia podyplomowe, kierunek: neurologopedia – Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Studia magisterskie, kierunek: pedagogika o specjalności logopedia – Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Studia licencjackie, kierunek: pedagogika specjalna, specjalność: logopedia z terapią pedagogiczną – Wyższa Szkoła Edukacji Integracyjnej i Interkulturowej w Poznaniu
Studia licencjackie, kierunek: technika dentystyczna – Uniwersytet Medyczny w Poznaniu
Ukończone kursy i szkolenia:
- „Metoda sylabowa nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej”.
- „Metody diagnozy i terapii ryzyka dysleksji”.
- „Wczesna diagnoza i terapia neurobiologiczna dzieci z autyzmem”.
- „Warsztat praktycznych umiejętności niezbędnych logopedzie do włączenia rodzica w proces
uruchomienia komunikacji werbalnej dziecka z ORM”. - „KORP standaryzowane narzędzie do diagnozy funkcjonalnej dziecka w wieku od 1. m. ż. do
9. r.ż. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju u dzieci” – CERTYFIKAT - „Co „mówią” nam zachowania trudne uczniów z autyzmem? Rozwijanie komunikacji jako
narzędzie zmiany”. - „Kompleksowa diagnoza a IPET– strategie wsparcia w bezpośredniej pracy z dzieckiem i
rodziną”. - „Szkolenie podstawowe I stopnia MAKATON” – CERTYFIKAT
- „Szkolenie zaawansowane II stopnia MAKATON” – CERTYFIKAT
- „ Szkolenie I i II stopnia terapii ręki” – CERTYFIKAT
- „Metody niedyrektywne w terapii”
- „Moduł 1: Terapia sensomotoryczna i korekta dysfunkcji ustno twarzowych”
- „Niedyrektywność w terapii i edukacji”
- „Wychowanie do nauczania włączającego”
- „Metoda Krakowska – terapia neurobiologiczna dzieci z zaburzeniami rozwoju”
- „Nie patrzy, nie słucha, nie mów! Od czego zacząć? – diagnoza i trening bazowych
umiejętności komunikacyjnych” - „Terapia sygmatyzmu międzyzębowego”
- „Ortodoncja dla logopedów. Praktyczne umiejętności oceny warunków zgryzowych”
- Zaburzenia przetwarzania słuchowego jako nowe spektrum zaburzeń na poziomie CUN –
diagnoza i terapia” - „Afazja dziecięca, niedokształcenie mowy o typie afazji (pochodzenia korowego), alalia.
Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami mowy uwarunkowanymi korowo” - „Zasady budowania programu stymulacji rozwoju w sytuacji zaburzeń rozwojowych”
- „VB-MAPP – ocena umiejętności i planowanie terapii”
- „ Szkolenie MFS System”
- „Masaż logopedyczny od podstaw – podejście praktyczne”
- „Masaż logopedyczny dla zaawansowanych – podejście praktyczne (moduł II)”
- „ Stymulacja autonomicznego układu nerwowego w terapii logopedycznej”
- „Wspomaganie karmienia dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym-warsztat praktyczny”
- „Jedzenie doustne wyzwaniem dla dzieci karmionych przez sondę lub PEGa”
- „Karmienie terapeutyczne Human Touch”
- Oswojenie ma znaczenie. Holistyczny program terapii karmienia.”
- „Wibratory logopedyczne w praktyce – wskazówki do masażu logopedycznego”
- Zaburzenia napięcia mięśniowego i ich skutki dla mowy. Postępowanie terapeutyczne”
- Terapia miofunkcjonalna w praktyce”
- „Jama ustna niemowlaka – okiem stomatologa i fizjoterapeuty”
- „Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia – podejście autorskie”